O tema (abordado do Davi Marski, que mesmo dizendo não ser da área acadêmica), é muito interessante e polêmico também, porque é cada vez maior o número de sites que se propõe a fazer trabalhos escolares, até mesmo professores, estudantes que tem tempo livre, se oferecem para fazer esse tipo de trabalho garantindo uma grana extra e juntando a preguiça dos estudantes que gostam mesmo é de tudo facilitado e quase sempre deixam tudo pra última hora achando que apenas com alguns cliques podem terminar a tarefa, fica cada vez mais complicado evitar o CTRL C + CTRL V.
Como diz Marcos Bagno nos eu livro Pesquisa na Escola, os “trabalhos de Pesquisa” são feitas sem orientação alguma, apenas para adquirir nota para passar.
O resultado é muito desastroso tanto para o aluno como para o professor que fica desconfiado sobre a origem do trabalho. Concordo com ele em quase tudo, pois acho que como professores não devemos parar de pedir trabalho avaliativos de pesquisa, e sim mudarmos o jeito de avaliarmos tal trabalho. Concordo também quando ele diz que não adianta pedir trabalhos manuscritos, o resultado é ainda pior, porque o aluno com preguiça de fazer pesquisa e de escrever, vai apenas procurar por resumos do trabalho indicado e reduzir ao máximo o que tem de ser feito perdendo a essência do mesmo.
Mostrei aos meus alunos de ensino profissionalizantes o artigo e fiz tipo uma entrevista com ele com as perguntas que devo responder, e na maior cara de pau eles me responderam que os alunos colam os trabalhos por preguiça e comodidade, pelo fato de ser muito mais fácil pegar um trabalho pronto do que ele mesmo elaborarem um, e que apenas trocam algumas palavras para não ficar exatamente igual a da internet, outros disseram que tem colegas que simplesmente pegam o primeiro trabalho que surgir e imprimem direto da internet sem nem ao menos ter o trabalho de copiar e colar.
Bem então vamos às respostas:
1.Porque os alunos copiam e colam os trabalhos escolares?
Bem, creio que meus alunos responderam essa pergunta como já citei acima. Mas em minha opinião, além do que eles responderam, acrescento que talvez o professor dos mesmos não os tenha alertado sobre o perigo do plágio e sobre a importância de uma pesquisa bem feita.
2.Isso acontecia antigamente?
Claro que acontecia como o próprio autor cita, antes do fenômeno internet, estudantes copiava os trabalhos de enciclopédias, só que não era considerado errado, porque afinal de contas não tínhamos que pesquisar sobre o assunto? Achar o livro que falava sobre o assunto? Então estávamos desenvolvendo o trabalho como pedido, então estávamos aprendendo. O fato agora é que com a comodidade da net, fica mais fácil, nem precisamos ler, basta ter o título do trabalho e pronto.
3.Copiar tem algum valor?
Neste caso fica-se a dúvida: se você achou algo interessante e quer copiar para não se caracterizar plágio deve-se citar a fonte, colocar um link ou até mesmo dizer: isso foi retirado do texto tal, artigo tal. Por outro lado, porque copiar? Será que não somos capazes de produzir algo por nós mesmos? Em se tratando de trabalhos escolares, o certo é você pesquisar em várias fontes, não só na net, mas também em livros, jornais o que for, a partir daí pode-se colocar sua opinião, criar seus próprios textos, mas nunca se esquecer de citar o autor, porque mesmo “mudando” as palavras, tipo é isso, mas falo de modo diferente, vai continuar sendo plágio.
4.O professor pode mudar isso?
Podem tentar, mudando o jeito com que pedem o trabalho, citando exemplos que já tinha lido em sites e no livro sobre pesquisa de Marcos Bagno: antes de pedirem um trabalho fazerem um levantamento na net sobre o assunto e indicando os sites que tratam de maneiras mais fiéis sobre o assunto, e os apresentando como fonte de pesquisa, pedir que fizessem uma produção de texto sobre o assunto e não uma pesquisa. Pedir referências extras sobre o material pesquisado, para que se faça um debate na sala de aula. Os professores devem acompanhar em sala de aula, passo-a-passo cada trabalho escolar, independente do nível de ensino.
5.Como orientar alunos a fazerem uma pesquisa?
Incentivá-los a buscarem informações sobre o tema, selecionarem, resumirem, colocar as próprias palavras nos trabalhos, e quando se depararem com palavras que não sabem o significado procurarem no dicionário, aumentando assim o vocabulário dos mesmos, identificarem os autores dos textos. Destacar a importância de uma pesquisa escolar, orientar sobre a importância de citar a fonte, fazer a pesquisa em vários sites, comparando as respostas achadas, eliminando as que não compatíveis com a pesquisa.
6.Como avaliar?
Apresentações e debates em classe sobre o assunto para motivar alunos a investigar o material oferecido pelo professor, o conteúdo apresentado. Pedir que expliquem com suas próprias palavras sobre a pesquisa, dando exemplos.
